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上好“陪伴”爱博网赚这一课(新语)

作者:米米赚客日期:

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不是孩子成长过程中的过客,而是停止匆忙的步伐,倾听孩子的心

    

“上好学”我要赚钱网就在家门口

“向学心”在家门口

——教育均衡发展惠及“我”家

#p#页标题#e#教育平衡、教育公平等问题打动了习近平总书记的心。 2018年9月10日,习近平在全国教育大会上坚持改革创新,坚持教育公平性,使教育由规模增长向质量提高转变,促进地区、城乡、各级教育均衡发展,以教育现代化支撑国家现代化。

近年来,为了满足孩子们的“向学心”需求,从“基本均衡”到“优质均衡”的接力活跃起来:从城市到乡村,从在线到在线,越来越多的好学校开放到家门口,越来越多的名人上网

使优质教育接近自己

星期一早上7点半,南京拉萨路小学的方兴小学迎来了“早上的高峰”,斑马线上的小学生成了35、5组,迎接朝阳,蹦蹦跳跳地进入教室。

#e# 7岁的胡雅萱今年刚刚上一年级,女孩子背着书包走到校门口,和迎接学生的执行校长陈宁道早上好。 陈宁摸了摸她的头说:“你自己来吗? 从家到学校要花几分钟? ’他说

她睁大眼睛指着马路对面的大楼,说:“我家就在附近,祖父刚把我送到马路上,我自己来了。”

早晨设置闹钟,匆匆吃早饭,忍受学校门口的堵车,经历上班途中的堵车……把孩子送到学校接送不是每个家庭都容易的事情。

另一方面,对于方兴小学的孩子和父母们来说,早上7点出门的话,7点前就能上学。 六年级潘涛的祖父目送孙子进入校园。 “我们最大的愿望是,孩子能在家门口接受优质教育的愿望实现了”。

#p#分页标题#e#长期以来在方兴小学聚集名校鼓楼区不显眼,90%的学生是外来职员的随从。 从2018年起,该校被编入传统名校拉萨路小学,校园面积扩大了5倍,教师的配置、管理制度和运营方式也发生了变化。 今年,孩子们获得了集体舞蹈、应援体操、英语短篇、空模等四项比赛的区第一名,在“宁台港澳科技创新挑战赛”中获得了一等奖和三项单项金奖。 陈宁说:“孩子们享有更多的成长机会,越来越有信心”。

#p#页标题#e#高质量教育资源优先倾向于弱学校,在强学校引领弱学校、新学校,是推进我国教育均衡的成功实践。 高质量教育资源的“同心圆”画得越大,越多的家庭与选择学校的纠纷告别,迎来了暂时搁置的时代。

#p#分页标题#e#“名校的分校不是‘浓茶变淡’,而是通过构建机制平台,给更多的学校增加‘新茶’,组成‘多味茶’。 优质均衡教育深受家长和学生的欢迎”。 北京小学校长李明新说,2011年,北京小学成立了西城区第一个教育小组,8年来,北京西城、房山、丰台、大兴等地共享了优质教育资源。

让名士站在我身边

#p#分页标题#e#语文教师同时教两个班,效果好吗? 这个画面以前可能只是乡村小学的混班,现在这样的画面出现在福建省福州市仓山教师研修学校附属第一小学的别开生面的“云教室”教育探讨活动中。

#p#分页标题#e#国语名人林锦墙在“播音员室”教两班同时兴趣识字课“汉字推测”。 学生兴奋地回答,来到讲台前的电子屏幕上写正确的汉字。 在两班“比分”交替上升、师生交流、班级交流的气氛中,孩子们感受到了中华汉字的魅力。

据#p#网页标题#e#林锦塀先生介绍,仓山区通过网络+教育,提高了小学课堂教学的效率。 目前全区中小学教室已实现“班通”,部分学校设有专业云教室播音室,设有一组多组在线交流平台、一组多个在线交流平台。

“我担心孩子会不会成为教师的弱班级,现在是“一对多”,大家都能上名人的课,作为父母很满意”该校的一位学生监护人说。

#p#网页标题#e#近年来,全国许多地区都在探索互联网教育的互动优势,打破学校和地区的限制,解决教育资源分配不均衡的触角从教室到放学,米米赚客,从城市扩展到乡村。

放学后,南京市的二十九个同学做作业困扰了。 用手机拍下标题上传到“鼓楼教师在线”平台,一分钟后五十名数学教师许天枢成功的“抢夺”,通过手机终端实时开始问答。

#p#网页标题#e#记者在许天枢老师的手机终端上看到,回答时间不到5分钟,许老师在手机画面上做了“白板”,一边用手指画辅助线一边进行语音解说的手机学生立即有了解决问题的想法,指导结束后立即对老师做出了评价。

#p#网页标题#e#南京市鼓楼区教育局局长柴草取表示,“不仅仅是为了指导工作,还希望为每个学生提供更加智能个性化的专业教育”,学生通过“在线教室”板块,对学校听不懂的课程和不懂的知识点进行了格式化 区教育局也通过大数据分析,在一个阶段对学生提出的问题进行分类、整合和反馈,促进教育发展。

把城乡教育协调起来

#p#页标题#e#就像赣福建粤三省境江西省山区贫困县安远县浮榛中心小学的园林一样,学生们愉快地跑着塑料路线。 “即使不建造办公大楼,也要建造教学楼。 安远县教育局局长何照德说,几年前,县政府将认可的1亿元以上的政府大楼建设资金用于农村学校的标准化建设。 “现在,农村学校的教育设施和省城相比也不差。”何照德骄傲地说。

#p#分页标题#e#目前浮动中心小学校园占地61亩,新建了包括多功能房、少年宫、食堂和教师回转房在内的3栋教育和附属房。 5年前,这里是没有校门、没有围墙、没有球场的“三无”学校。

乡村学校的教育质量得到改善,使老师和家长们的心情平静下来。

在井冈小学5年级的英语教室里,刘耚通过网络视频与外教面对面交流,这在过去是无法想象的。 “外国老师用录像带教我们,很多德国人都爱花,但是他们通过在屋外种花,可以让很多人看到”刘羿说,“外教就像在我们身边”

#p#分页标题#e#山深处的井冈山现在架起了“信息桥”。 井冈山小学校长张青云说,全校有57个班级通过“班班班通”上网。 在井冈山地区,“学校通”“班通”复盖了所有的乡村学校。

#p#分页标题#e#安远县的变化只不过是缩影。 从“基本均衡”到“优质均衡”的“课程”中,政府、学校、社会的力量使“向学心”的烦恼逐个变得舒适。 目前南京市义务教育阶段学校560多所,优质资源霸盖学校530多所,霸盖率达95.8%。 辽宁省沈阳市组成65个教育组,通过“统筹教育进度、统筹集体准备、统筹教育研究活动”提高教育质量,出现了“上小学不必考虑学校选择”的良好局面。

#p#分页标题#e#沈阳市沈河区文艺路第二小学万景老师感慨地说。 “越来越多脆弱的学校老师从心底充满信心,从无名的绿叶到台前的红花,没有了工作倦怠期,取而代之的是课程的先驱、项目的引领。 教师们不仅对其恩惠、成长,对实现高质量的平衡目标也提供了有力的支持。

(执笔记者:刘亢、蒋芳、参加记者:沈洋、陈弘毅、王莹、赵琏微、胡浩)

(新华社南京9月12日电)

(责任篇:陈易,张祓)

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